Les enjeux des écrits professionnels en Accueil Petite Enfance
Les professionnels de l’accueil de la petite enfance ont de nombreuses missions : « veiller à la santé, à la sécurité et au bien-être des enfants qui leur sont confiés, ainsi qu’à leur développement ». Les écrits professionnels sont, à ce titre, des outils de travail essentiels à la qualité de cet accueil, que ce soit entre collègues et avec les partenaires institutionnels. L’accueil d’enfants en situation de handicap rend ces écrits d’autant plus nécessaires : Écrire de façon juste, respectueuse et utile à l’enfant.
Cette formation vise à renforcer cette compétence.
Pour cela, travailler ce que sont des observations fines et factuelles est une première étape. Revisiter les connaissances et compréhensions des éléments importants du bien-être et développement des jeunes enfants est également nécessaire.
Ce travail permettra ainsi d’améliorer la qualité d’accueil dans les réponses apportées aux besoins des enfants au quotidien et d’enrichir les partages et transmissions avec les parents.
Objectifs professionnels
- Comprendre les enjeux des écrits: objectifs et contenus
- Identifier les difficultés : interprétations, subjectivité, généralisations, jugements…
- Affiner ses capacités d’attention et d’observation
- Approfondir ses connaissances des éléments concrets et importants à transmettre.
- Développer et enrichir les transmissions auprès des parents, dans un esprit de coéducation.
Contenus
- Point sur les pratiques des participants autour de l’écrit.
- Les enjeux des écrits: leurs objectifs, Les difficultés fréquentes et les risques liés à nos subjectivités, projections et interprétations et à nos mouvement « émotionnels ».
- Les étapes préalables aux écrits: des observations « objectives » et des connaissances quant à ce qui est important d’observer.
- S’exercer à observer (à partir de séquences vidéo apportées par la formatrice) : Distinguer « faits objectifs » des ressentis, impressions générales, et interprétations.
- Les éléments importants à regarder et noter:
- langage corporel, les mouvements, gestes, les actions concrètes…
- Les éléments clés au cours du développement de l’enfant : moteur, cognitif et affectif (relationnel).
- Les « clignotants » et signes d’alerte : Quels mots pour écrire ce que fait et manifeste l’enfant ?
- Les écrits : un outil pour échanger entre professionnels
- Les échanges avec les parents: quelles paroles respectueuses et utiles à l’enfant, dans une relation d’alliance et de coopération.
Références théoriques : A. Beaulieu, T. Brazelton, A-M. Fontaine, S. Fillion, S. Giampino, S. Marinopoulos, D. Rapoport, C. Schuhl.
Méthodologie et outils pédagogiques
- Identification des besoins des participants
- Apports théoriques et techniques
- Travail d’écriture individuelle et relecture/analyse en atelier
- Echanges interactifs entre les participants et la formatrice
- Le travail intersession permettra une meilleure appropriation des apports techniques ainsi qu’une plus grande efficacité dans le travail d’écriture.
- Évaluation des acquis tout au long de la formation.
Sanction de la formation
- Un tour de table est effectué à la fin de la formation avec les participants.
- Un questionnaire d’évaluation du stage est rédigé en fin de stage par chaque participant.
- Une attestation d’assiduité et de présence sera transmise à chaque stagiaire.
Suivi de la formation
Un questionnaire post-formation sera proposé aux stagiaires dans les semaines qui suivent la formation.
Moyens pédagogiques et matériel mis à disposition
Salle de formation équipée de chaises, tables, tableau, vidéoprojecteur.
S'inscrire au stage
Modalités & bulletin d'inscription PDF
Télécharger la fiche du stage (PDF)Public
Professionnel(le)s de la Petite Enfance
Durée
3 jours en 2 sessions de 2 + 1 jour
Formateur - Formatrice
Monique BUSQUET, Psychomotricienne D.E., Formatrice Petite Enfance
Lieu
Toute structure Petite Enfance ()
Coût de la formation-action
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Toutes les actions de formation dispensées par S’Pass Formation font l’objet d’une convention de formation. Ces documents accompagnés du règlement intérieur, de l’attestation d’informations préalables à l’inscription, de la fiche descriptive d’action de formation, complètent le devis détaillé.
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