Le cadre de soin en institution

Objectifs professionnels

Compétences visées :

• Conceptualiser les composantes d’un cadre de soin (les cadres théorique, matériel, clinique, intime), les confronter à la pratique clinique ; sous ses aspects individuels et groupaux.
• Construire des repères théoriques pour distinguer le cadre thérapeutique des processus au sein du cadre institutionnel.
• Renforcer son élaboration de réponses cliniques « ad hoc » au regard du cadre de soin et des contraintes cliniques.

Contenus

• Le cadre : histoire, les éléments du cadre : variation sur un même thème. Les fonctions du cadre (Anzieu), le cadre et le traumatisme : accueillir, supporter, transformer, symboliser.
• Cadre de soin institutionnel, convergences et divergences avec les cadres individuels : les relations individuelles et groupales, le métacadre, les garants du cadre.
• Dynamique groupale : enjeux narcissiques pour les patients comme pour les soignants : contrat narcissique, transferts et contre-transferts individuels, groupaux.
• Passage à l’acte, mise en acte, transgressions du cadre : la loi, la règle, les excitations et le corps, les différents registres de symbolisation : l’archaïque, le primaire, le secondaire, le tertiaire.

Références théoriques : D. Anzieu, W. Bion, J. Bleger, T. Bokanoski, A. Green, R. Kaes, P. Racamier, R. Roussillon…

Méthodologie et outils pédagogiques

• Formation présentielle en groupe.
• Validation des attentes des stagiaires.
• Apport et construction par les participants de leurs conceptualisations du cadre, mise au travail sur les accords et écarts.
• Echanges interactifs entre les participants et les formateurs.
• Echanges théorico-cliniques en groupe, et en sous-groupe.
• Travail à partir de situations cliniques, éventuellement jeu de rôle.
• Un travail inter session est attendu.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Remise de documents sous forme digitale : Articles et bibliographie seront fournis.

Sanction de la formation

• Un tour de table est effectué à la fin de la formation avec les participants.
• Un questionnaire d’évaluation du stage est rédigé en fin de stage par chaque participant.
• Une attestation de présence – certificat de réalisation ainsi qu’une attestation de fin de formation sera transmise à chaque stagiaire.

Suivi de la formation

Un questionnaire post-formation sera communiqué aux stagiaires dans les semaines qui suivent la formation.

Moyens pédagogiques et matériel mis à disposition

Salle de formation équipée de tables, chaises, tableau et vidéoprojecteur.