Le samedi 5 décembre 2026 se tiendra à Paris le 3ᵉ colloque « Le Temps de la psychanalyse », organisé par Le Carnet Psy, autour du thème :
« Résister : Obstacle ou passage ? »
Cette nouvelle édition propose d’interroger la place de la résistance dans le processus thérapeutique et dans la construction psychique. Dès les premières élaborations psychanalytiques, la résistance apparaît en effet sous une forme paradoxale : elle peut faire obstacle au changement et au travail thérapeutique, tout en constituant également une composante essentielle de ce processus.
Au fil de la journée, différents aspects de cette question seront abordés : les enjeux de la résistance et ses liens avec le déni ou la négation, la résilience, le transfert négatif dans la cure avec les enfants, mais aussi les résistances du côté de l’analyste et la notion de résistance créative.
Le programme réunira de nombreux professionnels de la psychanalyse, de la psychologie et de la psychiatrie, parmi lesquels Catherine Chabert, Bernard Golse, Maurice Corcos, François Ansermet, Sylvain Missonnier ou encore Anne Brun.
Informations pratiques
- Date : samedi 5 décembre 2026, de 9h à 18h15
- Lieu : ASIEM – 6 rue Albert de Lapparent, 75007 Paris
- Participation : en présentiel ou à distance, en direct et/ou en différé
Une réflexion qui fait écho aux formations de S’Pass Formation
Les questionnements soulevés par ce colloque rejoignent plusieurs thématiques au cœur des formations proposées par S’Pass Formation : la relation thérapeutique, les mouvements transférentiels, les mécanismes de défense, le cadre de soin ou encore la capacité du clinicien à s’adapter à ce qui se joue dans la rencontre avec le patient.
Ils font tout particulièrement écho à notre formation « Au cœur de la relation thérapeutique : une clinique du lien », organisée à Paris du 2 au 4 décembre 2026, quelques jours avant le colloque. Cette formation propose d’explorer les différentes composantes de la relation thérapeutique et les processus à l’œuvre dans le lien à l’autre, à partir d’apports théoriques, de situations cliniques et d’expérimentations.