C’est en agissant que l’enfant apprend et il apprend de tout son corps, développe sa sensibilité et son monde imaginaire et cognitif, s’approprie les compétences instrumentales. L’utilisation de l’eau et divers objets dans un dispositif simple et ordonné (pataugeoire, baignoire, bac à eau …) favorise les expériences sensorimotrices globales et fines ; elle soutient la relation à autrui et à soi-même, l’exploration des objets, de l’espace et du corps. Elle fonctionne comme « une couveuse pour la pensée » (F. Tustin) dans le même mouvement qu’elle favorise le déploiement et l’organisation des expériences sensorielles, affectives et motrices. Les explorations, activités et jeux y sont structurés...
Formation animée par Anne-Marie LATOUR en novembre et décembre 2027